MOMASのとびら これまでの報告

　今日の工房は、中国の美術家である徐冰（シュービン）さんの作品《析余鑑》を鑑賞しました。木版で摺られた文字がびっしりと並んでいる頁が綴じられています。「どれか読めるかな？」と見てみると、「はじっこが”友”っぽい、けど読めない･･･難しい。」「大人なら読める？あれ？読めない。」「なんでだろう？」と推理が始まります。この文字は、実は全部作者の創作漢字なのです。今度は「みんなも創作漢字を作ろう！」というと、みんなちょっと自信がなさそうな顔になりました。でもそこは大丈夫！小学1年生にもできるように、みんなの名前をカタカナにして、カタカナを伸ばしたり、分解したりして格好よく並べていきました。スチロールパネルを凹ませて版を作り、木の取っ手をつけると創作漢字の判子ができあがりました。自分の名前を表した創作漢字を、みんな大切にしてくださいね。

◆「どれか読めるかな？」　　　　　　　　　　　　◆「これで決まり☆」

　「走るっ…？」「習ってないから読めないよ～」　　　いっぱい工夫したね～！

◆僕の色は…青かな！！　　　　　　　　　　　　　◆判子が完成！押すの楽しい♪

◆どれもありそうな漢字っぽい！！　　　　　　　　◆観賞会ではクイズをしました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　僕の名前わかったかな～？

　＜参加者の声＞

◆くふうしてかん字をつくれたのでよかったです。（小２男子）

◆顔みたいに作れておもしろかったです。（小2女子）

　今日は、創作室のモニターでラルティーグさんの写真をみんなで鑑賞し、登場人物の気持ちを想像して楽しみました。8枚の写真をよく観ると、どれも浮かんでいたり、動きのある写真であることに気づきます。みんなもペアになって、公園でチェキカメラを使って「動きのある写真」を撮影しました。思いっきりジャンプしたり、手をのばしたり、撮影会はとっても楽しく大盛り上がり♪ できた作品を鑑賞した後、「どうしたら、写真が動いているようにみえるかな？」と聞くと「パラパラ漫画みたいに何枚も撮れば…！」と気づく子がいました。今日は、動きを10分割した写真を使ったゾートロープ作りに挑戦です。各自10コマの動きを考えて再び撮影、順番にチェキを並べて円盤に貼りつけます。棒を刺してくるくると回すと…コマ撮りした自分が「速く動いてる～！！」お友達のも覗いてみたり、楽しい観賞会でした。

◆「この人どうなってるのかな？」　　　　         ◆「私、飛んでる～？」

　「バランス崩して落っこちるところ？」　　      　「ばっちり撮れたよ！」

◆空飛ぶ妖精さんの写真です☆　　　　　       　◆10コマにするって難しい…。


◆ホットボンドで棒をつけたら完成！　　　   ◆「ほら見て！動いてる～」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　「私にも見せて～」

　＜参加者の声＞

◆まわすとうごいて見えるのがすごいと思いました。友達のも見れてよかったです。（小4女子）

 子どもたちの今の体の大きさ、手のひらの大きさは、今だけの大きさです。今日は、大きな紙の上に、いろいろな方法で、今だけの体の大きさを残していきました。まずは線で。お尻の大きさ、小さく丸まった体の大きさ、体を大きく伸ばして、かっこいいポーズ！子どもの体の輪郭を大人がなぞり、形を残します。さて今度は、新聞紙の登場です、新聞紙に水を含ませた新聞紙粘土を使って、ポーズを決めた自分のかたちに厚みを付けていきます。お尻のかたちを作ってみたり、顔をつけてみたり。色は、手のひらでつけていきましょう。カラフルな手形で、自分のステキな分身が出来上がりです。最後に自分の分身を紙に写して、お家に連れて帰りました。みんな、今の大きさも可愛いけれど、どんどん大きくなってね！

　　

◆大の字ポーズ！　　　　　　                   　◆クレヨンでなぞってみよう。

　ぼくの大きさどのくらいかな？　　                指先まで丁寧に…。

　　
◆大きな新聞紙、　　　　　　　                　◆濡らした新聞紙で、

　小さく小さく丸めてみよう。　　　                わたしの分身をつくっていこう。　　　　　　　　


◆手のひらを使ってカラフルに！　               ◆紙に写して、分身増えた！

　お父さんの手は大きいね。　　　               　わたし、どんどん大きくなるよ。

　＜参加者の声＞

◆はじめてどきどきしたけどたのしかった（４才女子）

 ＧＷ“もますまつり“第２弾は、フリープログラムに「お顔をトレース★肖像画」が加わりました。参加者はお互いに透明のシートを顔に当て、マジックで目や鼻などの形を写します！「くすぐった～い！」と笑ってしまう子もいましたが、出来上がった作品はしっかりと相手の特徴をとらえています。クレヨンで色を塗ると、雰囲気のある味わい深い作品に仕上がりました。「３つ全部のプログラムをまわったよ！」「３階も地下も全部楽しかった！」と一日中美術館で楽しく過ごしてくれました。初めて来たご家族が「また来たい！」と言ってくれて、それを聞いたスタッフも大満足な一日でした。

◆おとうさんのお顔をなぞります！　　　　      ◆お顔が色んな色になってきたよ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    「お鼻は何色にしようかな？」

◆「あの黒い幕の中はどうなってるのかな？」　◆リキシャカメラに向けて

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「こっちこっち～！！見える～？？」

◆いろんな動物が出来上がり♪　　　　　　　　◆床一面、カラフルになっていきます。

　今日はこどもの日！ 通称“もますまつり”では、フリー参加のプログラムを実施しました。連休中にも関わらず、のべ279名の方が参加して下さいました。「洗濯バサミで絵を描こう！」では、色とりどりの洗濯バサミを地下1階のセンターホールに並べてお絵かきします。思い思いの作品が完成すると、美術館がパッと明るくなります！「リキシャカメラ」は、美術家の佐藤時啓さんがバングラディシュで制作した作品です。煌びやかな装飾が施された3輪車の座席に座りカーテンを閉めると、膝の上に置いた白い板に外の景色が映し出されます。まるでカメラの中に入ったかのような不思議な体験ができるのです。初めて体験した大人の方も「お～、すごい！」と思わず声を上げていました。5月7日にも実施しますので未体験の方はぜひ遊びに来てください。

◆このボードに風景が映るんだって！？　　　　◆スタッフも遠くでアピール！動く姿が

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　見えたかな？

　「人の作品を真似る」と聞くと、どこか響きが悪いのですが、ＭＯＭＡＳコレクション第Ⅰ期第2室には、有名な作品を「引用」や「オマージュ」等をした作品が集められています。福田美蘭さんの《湖畔》《黄金の雨に変身したジュピターを迎えるダナエ》を鑑賞すると、作品の外側を想像したり、作品の一部分が入れ替わったことで、新たに作品を楽しむことができます。今日は、当館のコレクションのカラーコピーを使って、絵画や彫刻をコラージュして楽しみました。なんと名画にハサミを入れて気になる部分を切り取ります！折り紙を貼ったり、ペンで描き加えて自分の世界に作り変えていきます。「チューリップと背比べしている彫刻《ゆあみ》」「ポットからトラがでてきた！」など、想像が膨らみました。感想の中には「出来上がった作品はどれも似たものがなく、人間の想像力の無限を感じました。」と、みんなの作品を観てさらに楽しめました。

◆元の絵には何が描かれていたと思う？　　　   ◆これは何のポーズ？　どんな作品かな？

◆まずはじっくり見てみよう。　　　　　　　　◆切ったり貼ったりしていると夢中！

「どの作品にしようかな？」　　　　　　　　　　　　　「あ、思いついた！」　　

◆線路がどんどん延びてどこへ行くのかな？　　　◆親子で仲良く発表！

　＜参加者の声＞

◆いろいろな作品の良い部分を生かせたことや自分だけの発想をできたのでよかったです。（５年男子）

◆親子で創作することの意義は大きいと改めて感じました。（保護者）

　今日の親子クルーズは、開催中の＜ラルティーグ展＞の中から、少年時代の写真作品を鑑賞しました。人や猫がジャンプしたり水に飛び込む直前の表情をとらえた写真など、どうやって撮影したのかを考えても楽しい作品がいっぱいです。鑑賞後は、富士フィルムの《チェキ》を使って、1枚の写真に風景が2枚重なって映る【2重露光】に挑戦しました！カメラ初体験の子供たちはドキドキしながら撮影開始。親子でお互いを撮ったり、面白い風景を探して館内や公園を行ったり来たりしていました。白いフィルムに画像が浮かび上がると「わぁ、こんな風になるんだ！」と楽しんでいました。意外な重なりのおもしろい作品が出来上がり観賞会では、友達の作品に「すてき！」「かっこいい！」と歓声があがっていました。

◆この表情、どんな気持ちかな？　　　　     　◆上手に撮れたかな？

◆親子で撮影！　　　　　　　　　　　　              　◆すごい！自分が水玉になっちゃった！

◆（左）空の上を歩いているみたい　　　　　　◆（左）手の中に噴水が！

　（右）お花がいっぱい　　　　　　　　　　　　（右）黄金のマハラジャの手!?

　＜参加者の声＞

◆写真をかさねるとおもしろい写真ができて楽しかった（５年男子）

◆フィルムが出てくるカメラを初めてやったので楽しかった。（3年女子）

◆子供と話しながら作品をつくっていく過程が楽しかった。（保護者）

　アート★ビンゴは、小さなお子さんから大人までどなたでも楽しめる9つの問題に挑戦するプログラムです。「公園の入り口に立つ《ゆあみ》という彫刻に似合う服を描いてみよう！」など、想像して絵を描く問題もあります。《ゆあみ》にかっこいいマントを着せた子は「このポーズ、ヒーローみたい！」と話してくれたり、体操着を着せた子は「運動の前にストレッチをしているから」と教えてくれるなど、参加者の答えはいつも自由でユニークです。親子や友達でお互いに思いついたことを比べてみると、とっても楽しめます。

　今年度はフリー参加プログラムに「わくわく鑑賞ツアー」が加わり、スタンプカードがリニューアルしました。ビンゴや鑑賞ツアーにたくさん参加して美術館博士を目指してみてはいかがですか？お待ちしています！

◆コインロッカーの中に何かあるよ！？　　　　　◆「実際に座ってみて名前を考えよう！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 「するするするり～！」いい名前だね！

◆「どんな音を聞いてるのかな？」　　　　　　　◆公園で遊んでいたグループも、常連さんも

　「さらさらさら～風の音」　　　　　　　　　　　たくさん参加してくれました♪

　今回のMOMASコレクションみる＋つくるでは、難波田龍起さんの作品を鑑賞した後、音楽のイメージを広げて制作をしました。音楽を聴きながら難波田さんの作品をみると、線の強弱や色の変化がまるで色々な音楽を聴いているようにも感じます。みんなもクラッシックの曲を聴きながら、イメージをクレヨンの色で表現してみました。気持ちが乗ってきたら今度はドリッピングという技法で線を重ねます。そこで絵の具の代わりに登場したのは黒飴です！細く長くとろ～っと伸びて、リズミカルな線、激しい線、ゆったりした線が描けました。観賞会ではお友達の発表を聞きました。「2人がダンスしているイメージ」「音楽に合わせてどんどん色を増やしていきました。」など、とっても素敵な観賞会になりました。

◆学校のどんなところに飾ってみたい？　　　　　◆ドビュッシー「月の光」にピッタリな
                                                                       絵はどれかな？

◆この曲の春らしい感じを色で表そう！　　　　　◆流れるような曲の感じに合わせて、
                                                                       飴を垂らそう！

◆曲の強いところや弱いところを色で描きました。◆音楽の楽しいリズムをギザギザで表し ました。

　＜参加者の声＞

◆クレヨンの色のまぜ合わせや、アメの落とし方、動かし方が工夫できて良かった。（４年男子）

◆わたしはアメで音楽にあわせてかくのははじめてでした。楽しかったです。（２年女子）

　人は誰でも、心の中に理想の世界が詰まっています。作品の中にも、作者が大切にしていることが色や形に表れています。開催中の原田直次郎展の作品も、原田直次郎さんとその仲間たちの理想の世界が詰まっています。鳥のポーズ、人の姿勢、草木の形などに注目しながら、どんな場面なのだろう、どうしてこういう絵を描いたのだろう…と、作者の中の理想の世界を探りました。参加者のみんなの理想の世界もみてみたいな！そこで”トンネルブック”という仕掛けを使い、美術館や周辺の景色の中に一人ひとりの楽しい空想を加えながら、理想の世界に変えていきました。美術館の吹き抜けには巨大なカブト虫やクワガタ虫が現れ、公園の音楽噴水からは音符の妖精が飛び出しました。資料閲覧室の中にきれいな花が咲いたり、公園の池には河童や動物が遊びに来たり…とても楽しい世界がたくさん生まれました。

◆展示室に出発！　　　　　　　　　　　　　　　◆どんな音が聞こえてきそうかな？

　動くものを探してみよう。　　　　　　　　　　　どうしてこの場面を描いたんだろう？

◆こんな場面、みたことない！　　　　　　　　　◆自分の理想の世界を生み出します。

　作品の中なら、何でもできるよね。　　　　　　　桜だけじゃなく…好きな花全部咲かせちゃおう。

◆昼間でも関係なく、きれいな花火！　　　　　　　◆公園の噴水から人魚が登場！

　＜参加者の声＞

◆おもしろく見えたのでたのしかったです。（小３女子）

◆いいのができてよかった。（小１男子）

　外は雨･･･しかし、今日の工房が始まると「もますの森」の探検に出発です！　隣の部屋に入ると、段ボールで作られた森が出現。「森にはどんな生き物が住んでいるのかな～」と、みんなで探しました。「あ、虫がいる！」次々と見つかった虫の標本を、虫眼鏡や拡大カメラを使ってじっくり観察しました。すると、虫は形や色がとっても面白いことに気づきます。観察の次は、新種の虫作りに挑戦です。「シャベルみたいな口をつけようかな」「夜空みたいな羽の色にしようかな」と、アイディアがふくらみます。ミラマットで作った色々な部品をつけて色を塗ると、新種の昆虫が次々と生まれました。観賞会ではもう一度森に入って、自分の虫を住まわせます。森が夜になると昆虫たちはキラキラと光りはじめました。みんな「もますの森」をとっても楽しみました。

◆もますの森で昆虫さがし♪　　　　　　　　　　◆昆虫を虫眼鏡で観察しよう！

　木の葉や皮の裏側も探してね！　　　　　　　　　足や羽はどうなっているのかな？

◆もっと詳しく観てみよう！　　　　　　　　　　◆ぴかぴか光る絵の具やチョークで

　「拡大したら点々が見える！」　　　　　　　　　色を付けます。

◆夜になると虫が光り出した！　　　　　　　　　◆虫に囲まれて、もますの森で発表会！

　真田幸村の角を持った虫が誕生　　　　　　　　　「きれい～」「新種発見！」

　＜参加者の声＞

◆わたしは虫が大すきだから自分のおりじなるの虫がつくれて楽しかったです。（小２女子）

◆子供たちの発想の豊かさに関心した、また童心に返ってクリエイトしたい。（一般）

 今日の「み～っけ！」では、当館のグッドデザインの椅子を観て座って楽しみました。創作室に入ると椅子が１つもありません･･･　そこで、お家の人に人型椅子になってもらいました。ゆらゆら揺れたりトンネルになったり、お家の人の椅子は楽しくて座り心地が最高です！　次に、巨大スクリーンが登場して椅子の影が現れました。「本当にこれは椅子かな？」影に映してみると椅子の形が大きくなったり、飛んだり跳ねたりして違うものにも見えます。みんなも実際の椅子に座り、LEDライトで照らしながら壁に自分と椅子の影を映して遊びました。「鳥の羽の上に乗って飛んでいるみたい！」「空飛ぶバイク」「一寸法師になったみたい」最後の発表では椅子の影で生き物を作って発表してくれました。

◆お家の人の椅子　　　　　　　　　　　　　　 ◆布も椅子に変身！

　「とっても気持ちいいなあ～」 　　　　　　　   「ゆらゆら楽しい～！」


◆「どうしてこの椅子座れないの～？」　　　　　◆この椅子、大きな口があるよ！
　    実は…スクリーンの裏に秘密が☆　　　　　　　みんな掌の食べ物をあげてみよう！

◆こうすると、ぽろんぽろん♪　　　　　　　　　◆「こっちから照らすと《鹿》みたい」

　「楽器を演奏してるみたい」　　　　　　　　　　 「ほんとだ～角に見える」

　＜参加者の声＞

◆ いつものかげじゃなくてふしぎなかげがあったので楽しかった。（女子）

◆いろいろな形のイスにすわれて楽しかったです。（男子）

◆子供たちの連想がゆたかで楽しかったです。（保護者）

毎回ビンゴには季節にちなんだ名前がついています。3月と4月は【さくら】です。早く温かくなって桜が咲くといいですね。今日は2階でエレベーターの扉が開いたら何が出てくるか想像したり、吹き抜けの天井から何をつるしたらいいか考えて楽しみました。また「君ならどんな展覧会を開く？」という問題では、トマトやお肉などの大好物の展覧会や、宝石やシャンデリアなどの豪華なもの展、そして空の展覧会など、想像しただけでもわくわくする企画を考えてくれました。親子で答えを見せ合うと「子供って頭が柔らかいな～」「お父さん、すごい！」と会話がはずみます。ぜひ家族やお友達と一緒にご参加下さい。

◆「鳩にすてきな羽をかいてね♪」　　　　　　◆「この穴なんだろう？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　「かじられちゃったのかな？」「秘密基地かな？」

　
◆「エレベータから何が出てくるかな？」　　　◆「どんな展覧会にする？」

　「おもちゃ」「いっぱいでてくるの」　　　　　「きょうりゅう！！」

　今日は展示室Aの人物画をじっくり鑑賞するとともに、島州一さんの形を写し取る技法を学び、みんなも肖像画に挑戦！親子でお互いの顔を描きました。「お顔をトレースしてみよう！」そこに登場したのは長さ50センチの長い鉛筆。半透明なシートに頭を当てて輪郭をなぞります。次に、顔にシートを当てて目・鼻・口など顔のパーツをなぞっていきます。これは親子の信頼感がなせる作業です。「やさしく、よく観て描こうね。」「あ、似てる！！」実物大でそっくり(？)なお顔が描けたら、クレヨンで色を塗ります。「怒らせると怖い感じ」「いつもきらきらしている感じ」など、相手の人柄を考えて色を選びます。ラミネートをして額に入れたら完成。観賞会では「おとうさんの○○なところを…」「娘の○○なところを…」など、その人の人物像を聞きながら楽しく鑑賞しました。

◆「この人どんな人だと思う？」　　　　　　　　◆「なるほど！」

　「まじめそう」「こわそう」　　　　　　　　　  「こんな風にできてたんだ～」

　
◆50㎝の巨大鉛筆で輪郭を描きます　　　　　　　◆母「きゃ～くすぐったい！」

　「じっとしてね～」「変な感じ～！」　　　　　 　娘「なぞって目がかけた～」

　
◆母「ねぇ、私こんな感じなの！？」　　　　　　 ◆お互いに良き理解者なんですね。

　息子「…似てる！」周囲（うんうん。）　　　　 　絵に温かさが出ています。

〈参加者の声〉

・色づかいや線の書き方に注意して書くことができ、とても楽しかったです！（小６男子）

・顔をトレースするという初めての経験がとても新鮮でした。（保護者）

　今日は美術館の企画展を親子で楽しむ日です。いま、美術館では、「原田直次郎展」が開催されています。原田直次郎さんの人生が、展示室に詰まっているのです。そこで、原田さんの人生の大切な出来事に触れるだけでなく、参加者１人ひとりの人生についても考えてみましょう。展覧会を楽しんだあと、子どもと親それぞれが、自分の人生の大切な出来事をすごろくのマスに書いていきます。挿絵も工夫して、生まれた時から幼稚園や小学校へ…家族が増えていくことも大切な出来事です。実際の出来事だけではなく、来年はこうなっていたいな、20年後は…なんて、これからの夢も思い描きます。親・子それぞれの出来事が揃ったら、それを時系列に並べて家族のすごろくが出来上がりました。最後は、参加者全員の大切な出来事を繋げて、巨大すごろくを楽しみました。家族の大切な出来事が確認できたプログラムになりました。

◆まずは原田さんの人生を　　　　　　　　　　　◆いよいよ原田直次郎展へ…

　すごろくで知っていきます。　　　　　　　　　　原田さんの大切な出来事を見つけてみよう。

◆親、子、それぞれの大切な出来事を　　　　　　◆それぞれの人生を、真剣に振り返り中…
出していきます。どんなことがあったかな～。　　「弟に初めて出会った日！」

　
◆並べてすごろくにしてみよう！　　　　　　　　◆巨大すごろく完成！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　みんないろんな出来事があるんだね。

〈参加者の声〉

・思い出が、あんなにあつまるとは思いませんでした。（小２男子）

・思いがけず自己の人生を振り返ることになりました。楽しかったです。（保護者）

　MOMASコレクション第4期では、島州一さんの作品の《ASAMAいろは歌》が壁一面に展示されています。何が描いてあるのかじっくり鑑賞すると、お洋服、いちご、地球の一部…などなど、色々なものが見えてきます。そしてすぐに「文字」が隠れていることを発見！！今日は絵と文字を組み合わせて《いろはかるた》を作りました。自分の好きな文字を、模様や色の違う布を切ったり貼ったりして作ります。とてもカラフル☆キラキラな絵札が完成。それから読み札も考えます。「いろんな色のカーニバル！」の『い』など周りの人に内緒で考えます。なぜなら最後にみんなでかるた大会をして遊ぶからです！「読み札を読んでも見つからない！」と、笑いも起こりましたが楽しく鑑賞しました。今日、たまたま一緒に作って遊んでお友達になれた人もいました。ぜひ皆さんのご参加をお待ちしております。

◆ふきぬけ周りにも島さんの作品が　　　　　　◆「絵の中に何か見つけた人？」

　「この中にも文字が…！？」　　　　　　　　　「お洋服みたい。」「ひらがなの”を”」

　
◆みんなにわからないように　　　　　　　　　◆読み札を制作中～　

　絵に文字を隠すぞ！ふふふ♪　　　　　　　　　まだみんなには、な・い・しょ！

　
◆「これだ～！」「あれだ～！」　　　　　　　◆「絶対これ～！」ダイブ！！！　

　「え！？ちがうの～～！！？」　　　　　　　　白熱の試合に…。

〈参加者の声〉

・いろんな絵札や読み札があって、自分で初めて作って楽しかった。またやりたい。（小３男子）

・自分でかるたをつくって遊ぶことができて楽しかったです。（小４女子）

　お天気が心配な週末でしたが、参加者が約80人と大盛況！初めての方もリピーターの方も、アート★ビンゴを楽しんでくれました。今日の問題は、島州一さんの《ＣＦＰ４３》という作品を観ているとどんな気持ちになるかを考えたり、美術館のグッドデザインの椅子の中から、自分がお昼寝するならどの椅子にするかを選んだり、間もなく始まる原田直次郎展のポスターから《靴屋の親爺》はどんな人かなと、自由に想像して楽しみました。また、１年間で4枚作るＭＯＭＡＳコレクションのポスターにはスタッフも知らなかった秘密が…。これを知っていたら美術館マニアですね！ 様々な問題をぜひお楽しみください。

◆「凸凹していてたくさん色があるね。」　　　　◆「お昼寝するならどの椅子？」

　「楽しい気持ちになるかな･･･」 　　　　　　　　「これもいいなあ～」

◆ポスターにはすごい秘密が…　　　　　　　　　◆みんなの発見や想像したことを報告！　

　「あ～わかった！！！」　　　　　　　　　　　　笑いあり感動あり楽しく盛り上がります。

　工房は、作るのが大好きな子供から大人まで参加できるプログラムです。子供に交じって今日も一般の方が参加してくださり、大いに盛り上がりました！今日は埼玉大学の学生さんがリーダーとなり、グループで相談して宇宙の星を作ります。みんなの想像力が大爆発！すっぱい星・しょっぱい星・苦い星などが集まる『味の星』のグループや、やせすぎたネコ星・体を鍛える星などが集まる『ごちそうの星』のグループ、同じポーズの『兄弟の星』や『動物がいっぱいの星』など愉快な星がたくさん誕生しました。最後に暗くした部屋に作品をつるし、照明を当てて鑑賞会をしました。宙に浮かんだ星をみていると、なんだか宇宙旅行をしている気分！楽しい観賞会になりました。

◆子供と大人が一緒にミーティング＆制作！　　◆初めて会う子とも仲良くなれます！

　工房ならではの楽しみです♪　　　　　　　　　　　「なるほど！そんな星もいいね！」

◆『ごちそうの星』の近くに住むと　　　　　　◆色粘土づくり職人～見事なレインボーカラー

　ムキムキ★スポーツマンになっちゃうかも！

◆ユニークな星に囲まれて宇宙旅行！　　　　　　◆「真ん中の星は、『ごちそうの星！』」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「あったらいいなぁ～こんな星!!」

　＜参加者の声＞

◆みんなで『味の星』たちを作るのはとても楽しかった！ピザの星面白かった。（小３男子）

◆子供たちと一緒につくってみて、子供たちの想像力や発想の自由さに圧倒されました。（一般女性）

今日は初めに創作室のモニターで、企画展「旅と芸術」の入り口にある約700年前の地図や、昔の地図を見ました。「あれ？変だぞ！」 洞窟の壁に描かれた地図や、巨大なタコが描かれた地図、国の形が人でできている地図など、みんな興味芯々です。昔の地図には想像した不思議なものがたくさん詰まっていることがわかりました。そこでみんなも妄想世界地図作りに挑戦！　まずは大陸づくりです。親子でペンを握って大きな色紙いっぱいに描きます！「山はどこ？」「川や森や砂漠は…」親子で交互に描き加えていきます。次に、自分の地図に加えるものを、企画展を巡ってメモしてきます。創作室に戻るとメモを切って貼ったり、色を塗ったりしてどんどん地図ができていきました。観賞会は、みんなの作った地図に出てくる生き物などのお話を聞いて、楽しい旅をした気分になりました。

◆「あ！服を着た人が横になっている。」　　　　　◆「こんな動物がほんとにいたの？」

　「どこどこ？」「ほんとだ！」

◆「知ってる！ピラミッドとスフィンクス」　　　　◆「お父さんこれ切って～」「ここには洞窟があるよ」

　　短時間なのによくみて描いているね！！　　　　　　親子の会話がはずみます

◆たくさん生き物がいたり、線路が走っていたり　　　◆みんな乗り出して盛り上がった観賞会！

　楽しそう♪

＜参加者の声＞

・見てかんがえて作ひんがつくれてよかったです。（小２女子）

・いろいろ描きたいものが増えてきて最後は時間が足りないくらいでした。楽しかったです。（保護者）

今日は美術館から飛び出して、蕨市で親子参加のプログラム、「一枚の板から椅子ができた」を行いました！　当館のコレクション「グッドデザインの椅子」を８脚鑑賞しました。お気に入りを探す場面では、人気を分けたのは人型の椅子《ブルム》と折り紙から発想した椅子《パタパタ》でした。《パタパタ》はねじを外すとパタンと一瞬で平らに！　みんな椅子の秘密をたくさん知って、座るのが楽しくなりました。「背中が私にぴったり！」「寝そべってマンガを描きたい」など、会話もはずみます。鑑賞の後は一枚のボードからミニチュア椅子をつくりました。下書きもなく切った形をホットボンドでくっつけて椅子にします。最初は緊張気味でしたが、親子で部品を交換するなどして、楽しく制作しました。最後の観賞会では、子供達から大人に「ここは何でこうなってるの～？」などと質問が飛び交い、盛り上がりました。鑑賞と制作を通して親子のコミュニケーションが広がったのではないでしょうか。

◆「この椅子どうやって使うのかな？」　　　　　◆会議室が図工室へ変身！

　「丸いところに乗って二人で遊ぶの」　　　　　　「つくるの大好き～」

　

◆「旭町公民館コレクション」が勢ぞろい☆　　　◆「みんなぜんぜんちがう～！！」

＜参加者の声＞

◆いろんないすに座れたことが楽しかった。自由に作れたことが楽しかった。（小2男子）

◆1まいのいたでいろんなイスがつくれることがわかった。（小１女子）

◆制作では自分もかなりハマり刺激をたくさん受けました。子供達がいきいき取り組んでいるのを見られ

　たことも楽しかったです。（保護者）

◆いすの見方を子供は自由な発想で見られるんだなと感心しました。（保護者）